ANGOLA, Catarina de; REIS, Mariana. Quilombo como organização, luta e resistência das mulheres. Brasil de Fato, Recife, 28 nov. 2016. Disponível em: //www.brasildefatope.com.br/2016/11/28/quilombo-como-organizacao-luta-e-resistencia-das-mulheres. Acesso em: 17 mar. 2019.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.
BERNARDINO-COSTA, Joaze; GROSFGUEL, Ramón. Decolonialidade e perspectiva negra. Revista Sociedade e Estado – Volume 31 Número 1 Janeiro/Abril, p. 15-24, 2016.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues; VITÓRIA, Maurício Cesar. Cultura popular e educação popular: expressões da proposta freireana para um sistema de educação. Educar em Revista, Curitiba, n. 61, p. 89-106, jul./set. 2016. Disponível em: //aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/183720/mod_resource/content/1/O%20que%20%c3%a9%20educa%c3%a7%c3%a3o%20popular.pdf. Acesso em: 21 fev. 2018.
BRASIL. Contribuições para a Implementação da Lei 10639/2003: proposta de plano nacional de implementação das diretrizes curriculares nacionais da educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afrobrasileira e africana: Lei 10639/2003. Brasília, DF, 2008. Disponível em: //www.portal.mec.gov.br. Acesso em: 15 mar. 2021.
BRASIL. Lei nº 11.645 de 10 de março de 2008. Disponível em: //www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm
BRITO, Maria José Menezes; MELO, Marlene Catarina de Oliveira Lopes; CAPPELLE, Mônica Carvalho Alves.; BRITO, Mozar José de. Uma análise da dinâmica do poder e das relações de gênero no espaço organizacional. RAE PUBLICAÇÕES [online], v. 3, n. 2, jul./dez. 2004. Disponível em: //rae.fgv.br/rae-eletronica/vol3-num2-2004/analise-dinamica-poder-relacoes-genero-no-espaco-organizacional. Acesso em: 17 mar. 2018.
COSTA, André Oliveira. Norbert Elias e a configuração: um conceito interdisciplinar. Configurações [online]. Disponibilizado em 30 jun. 2017. Disponível em: //www.researchgate.net/publication/318117747_Norbert_Elias_e_a_configuracao_um_conceito_interdisciplinar. Acesso em: 8 abr. 2019.
ELIAS, Norbert. O processo civilizador: uma história dos costumes. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994a. v. 1.
ELIAS, Norbert. Teoria simbólica. Oeiras: Celta Editora. 1994b.
ELIAS, Norbert. Sobre o tempo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1998.
ELIAS, Norbert. Escritos e Ensaios 1: Estado, processo e opinião pública. Organização de Frederico Neiburg e Leopoldo Waizbort. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
ELIAS, Norbert. Introdução à Sociologia. São Paulo: Edições 70, 2008.
FERNANDES, Karina Ribeiro; ZANELLI, José Carlos. O processo de construção e reconstrução das identidades dos indivíduos nas organizações. RAC, v. 10, n. 1, p. 55-72, jan./mar. 95 2006. Disponível em: //www.scielo.br/pdf/rac/v10n1/a04.pdf. Acesso em: 17 maio 2018.
FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa. Análise do conteúdo. 2. ed. Brasília: Liber Livro, 2007.
GOMES, Nilma Lino. Educação e Identidade Negra. Aletria: Revista de Estudo de Literatura. UFMG, Belo Horizonte. V. 9. 2002. Disponível em: x//www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/aletria/article/view/1296/1392
Acesso em: 18 maio 2021.
GOMES, Nilma Lino. O Movimento Negro e a intelectualidade negra descolonizando os currículos. In: BERNARDINO-COSTA, Joaze.; MALDONADO-TORRES, Nelson; GROSGOGUEL, Ramón (Orgs.). Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018, p. 223-246 (Coleção Cultura Negra e Identidades).
GOMES, Verônica. Organização social e festas como veículos de educação não formal. In BRASIL. Ministério da Educação. Educação quilombola. Salto para o futuro. Boletim 10, Brasília, jun. 2007, p. 22-26. Disponível em: //www.geledes.org.br/wp-content/uploads/2017/03/Educacao-quilombola.pdf. Acesso em: 17 maio 2018.
INSTITUTO BRASILEIRO DE ANÁLISES SOCIAIS E ECONÔMICAS; FURNAS CENTRAIS ELÉTRICAS SA; COMITÊ DE ENTIDADES NO COMBATE À FOME E PELA VIDA. Diagnóstico Social Araçatiba. Rio de Janeiro: IBASE/FURNAS; Vitória: COEP, 2006.
MASCARENHAS, M. D. M. DA. S.; OLIVEIRA, S. DA. S. Narrativas, tradições orais e suas manifestações nos Territórios Quilombolas África e Laranjituba, Moju PA: a narrativa do emu – a bebida sagrada. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 29., 2017, Brasília. Anais eletrônicos... Disponível em: //www.snh2017.anpuh.org/resources/anais/54/1502475660_ARQUIVO_ARTI GO_COMPLETO_XXIX_SNH.pdf. Acesso em: 17 maio 2018.
MANTOVANI, Ludimila Nunes. A universidade pública e a democratização da cultura: o caso do auxílio cidadania cultural. 2018. 120 fl. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas 97 e Desenvolvimento Local) – Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local, Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória, Vitória, 2018.
MARTINS, Mirian Teresa de Sá Leitão Martins. A arte de trazer a vida pelas mãos. In ALVES, Míriam Cristiane; ALVES, Alcione Correa. (Orgs). Epistemologias e metodologias negras, descoloniais e antirracistas. Editora Redeunida: Porto Alegre, 2020, p. 135-143. Disponível em: //editora.redeunida.org.br/wp-content/uploads/2018/11/Livro-Epistemologias-e-Metodologias-Negras-Descolonias-e-Antirracistas-1.pdf. Acesso em: 17 maio 2021.
MENEZES, Jussara Bezerra de. A lei 10.639/2003: política pública da diversidade cultural e enfrentamento do preconceito racial. 2016. 117 f. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local) – Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local, Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória, Vitória, 2016.
MOURA, Gloria. Quilombo: conceito. In BRASIL. Ministério da Educação. Educação quilombola. Salto para o futuro. Boletim 10, Brasília, jun. 2007, p. 9-14. Disponível em: //www.geledes.org.br/wp-content/uploads/2017/03/Educacao-quilombola.pdf. Acesso em: 17 maio 2018.
MUNANGA, Kabengele. A Difícil tarefa de definir quem é negro no Brasil. Entrevista de Kabengele Munanga. Estudos Avançados. 18 (50), 2004. Disponível em: //www.scielo.br/pdf/ea/v18n50/a05v1850.pdf. Acesso em: 18 maio 2021.
MUNANGA, Kabengele. Superando o Racismo na Escola. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.
NEEPES/ENSP/FIOCRUZ, 2009. Mapas de Conflitos Envolvendo Injustiça Ambiental e Saúde no Brasil. Disponível em: //mapadeconflitos.ensp.fiocruz.br/conflito/es-com-sua-heranca-reduzida-a-um-quarto-quilombolas-de-aracatiba-buscam-reconhecimento-e-usam-cultura-para-manter-vivas-as-tradicoes/. Acesso em: 20 maio 2021.
OLIVEIRA, Bárbara. Saberes tradicionais de saúde. In: BRASIL. Ministério da Educação. Educação quilombola. Salto para o futuro. Boletim 10, Brasília, jun. 2007. p. 15-21.
PEREIRA, Gilmar Ribeiro. A diversidade cultural e o currículo escolar: a ressignificação das relações étnico-raciais. PERSPEC. DIAL.: REV. EDUC. SOC., Naviraí, v.01, n.01, p. 55-63, jan-jun.2014. Disponível em: //periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/17. Acesso em: 14 mar. 2021.
REIS, João José. (Resenha) Histórias de quilombolas: mocambos e comunidades de senzalas no Rio de Janeiro - século XIX (de Flávio dos Santos Gomes). História Social, (3), 197-200. Disponível em: //www.ifch.unicamp.br/ojs/index.php/rhs/article/view/92/87 Acesso em: 18 maio 2021.
REIS, Maria da Conceição dos Reis. O processo civilizador na construção da identidade negra. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR, 12., 2009, Recife. Anais... Disponível em: //www.uel.br/grupo-estudo/processoscivilizadores/portugues/sitesanais/anais12/artigos/pdfs/comunicacoes/C_Reis2.pdf. Acesso em: 21 fev. 2019.
SANTOS, José Elias Rosa dos. Congos e Bandas de Congos no Espírito Santo. In: OLIVEIRA, Osvaldo. Cleber Maciel: Negros no Espírito Santo. Martins de, 2. ed. Vitória: Arquivo Público do Estado do Espírito Santo, 2016.
SILVA, Egnaldo Rocha da. Mulher, negra e quilombola: sobrevivência e cotidiano na comunidade de Lagoa Santa, Ituberá-BA. GÊNERO, Niterói, v.15, n.1, p. 29-48, 2.sem.2014 Disponível em: //periodicos.uff.br/revistagenero. Acesso em: 8 de abr. 2019.
VIANA (Prefeitura Municipal de Viana - ES). Congo é ferramenta de ensino em escola de Araçatiba. 23 ago. 2018. Disponível em: //www.viana.es.gov.br/site/publicacao/congo-como-ferramenta-de-ensino-em-escola-de-aracatiba. Acesso em: 8 abr. 2019.
VIEIRA, Ariele Azevedo da Silva; VIEIRA, Leonardo Barcelos; SILVA, Angela Maria Caulyt Santos da. Da casaca à resistência: o serviço social na promoção cultural do congo. In: MONTEIRO, S. A. de S. (Org.). A problemática da política social [recurso eletrônico], Ponta Grossa: Atena, 2019, p. 103-116.
VILANOVA, Mercedes. Pensar a subjetividade: estatísticas e fontes orais. In: FERREIRA, Marieta de Moraes (Org.). História oral e multidisciplinaridade. Rio de Janeiro: Diadorim, 1994. p. 45-73.
XAVIER, Cristiane Fernanda. Memórias do tornar-se professor - dinâmicas de individualização como chave de leitura dos processos envolvidos na escolha pelo magistério e na satisfação com a carreira docente. In VIEIRA, Ana Flávia Braun; FREITAS JUNIOR, Miguel Archanjo de. (Orgs.). Norbert Elias em Debate: Usos e Possibilidades de Pesquisa no Brasil. 2020, p. 208-235. Disponível em: file:///C:/Users/R%C3%BAbia/Desktop/artigo%201%20e%202/0e030-ebook-norbert-elias-em-debate.pdf. Acesso em: 14 mar. 2021.