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argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas. SISTEMA DIGESTÓRIO 1. Leia as dicas e complete a cruzadinha. 1. Órgão que produz o suco gástrico. 2. Tubo que transporta o alimento da boca até o estômago. 3. Líquido ácido produzido pelo estômago. 4. Parte dos alimentos que não são aproveitados pelo organismo e são eliminados. 5. Órgão que mistura os alimentos triturados pelos dentes e umedecidos pela saliva. 6. Líquido produzido pelas glândulas salivares, que umedece e digere parcialmente o alimento na boca. 7. Órgão onde se inicia o processo de digestão. 8. Órgão que elimina os restos da digestão. 9. Órgão que produz a bile. 10. Órgão onde os alimentos recebem o suco pancreático, a bile e o suco entérico. NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05CI12) Concluir sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses. FASES DA LUA RESPONDA AS QUESTÕES: 1- QUANTAS E QUAIS SÃO AS FASES DA LUA? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2- QUANTOS DIAS DURA CADA FASE DA LUA? _________________________________________________________________________________ 3- QUANTOS DIAS A LUA LEVA PARA COMPLETAR TODAS AS FASES? _________________________________________________________________________________ NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05CI08) Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo. ALIMENTAÇÃO OBSERVE A FIGURA DA PIRÂMIDE ALIMENTAR E COM BASE NELA CONSTRUA UM CARDÁPIO SAUDÁVEL CAFÉ DA MANHÃ LANCHE DA MANHÃ ALMOÇO LANCHE DA TARDE JANTAR NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite. CONSTELAÇÕES HISTÓRIA E GEOGRAFIA 5° ANO ATIVIDADES NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.). MEIO AMBIENTE OBSERVE AS DUAS IMAGENS E REDIJA UM TEXTO EXPLICANDO AS DIFERENÇAS ENTRE ELAS E O POR QUÊ DE TAIS MUDANÇAS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05GE12) Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive. ESGOTAMENTO SANITÁRIO OBSERVE A IMAGEM O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ DE QUE FORMA ESTE PROBLEMA PODERIA SER RESOLVIDO? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05GE09) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas temáticos e representações gráficas. CIDADES OBSERVE O MAPA 1-Localize o Hospital de Câncer de Barretos e Miguelópolis (circulando estas 2 cidades) 2-Existem códigos cartográficos presentes no mapa: as linhas amarelas representam rodovias, as linhas azuis representam rios e as letras H representam hospitais. Faça uma legenda dos símbolos utilizados no mapa e dê um título para ele. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. A RELAÇÃO DOS INDÍGENAS COM AS CIDADES OBSERVE AS IMAGENS RESPONDA AS QUESTÕES: • Onde vivem os indígenas? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ • As terras indígenas foram descobertas? ____________________________________________ • Os indígenas têm direito a viver em suas terras?___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ • A cidade é terra de indígenas?_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ • A cultura e os povos indígenas são protegidos?______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ NOME: __________________________________________________ DATA: _____________________ BNCC (EF05HI08) Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos. LINHA DE TEMPO DE VIDA ESCOLHA ALGUÉM DE SEU CONVÍVIO COM UMA CERTA IDADE E PERGUNTE PARA ELE UM POUCO DE SUA HISTÓRIA DE VIDA (ANO QUE NASCEU, ONDE TRABALHAVA, COM QUEM CASOU, QUANDO SEUS FILHOS NASCERAM, ONDE VIVE ATUALMENTE ETC. FAÇA AS MARAÇÕES DESTA HISTÓRIA NA LINHA DO TEMPO ABAIXO, COMPLETANDO COM O NOME DO ENTREVISTANDO, OS ANOS E ACONTECIMENTOS DE SUA