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/ Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Cursos FIC MCH - Educação Especial e Inclusiva 2020/1 Avaliação Final do Módulo II Questionário em Avaliação Final do Módulo II Iniciado em sábado, 25 Abr 2020, 13:50 Estado Finalizada Concluída em sábado, 25 Abr 2020, 15:44 Tempo empregado 1 hora 54 minutos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) De acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva”, a respeito da formação do professor para atuar na Educação Especial, assinale a afirmativa correta. Escolha uma: a. A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação especial. b. A formação deve favorecer conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de projetos em parceria com outras áreas. c. A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo. d. O professor deve ter, como base da sua formação, conhecimentos gerais para o exercício da docência, sem necessidade de conhecimentos especí�cos da área. e. A formação não deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional especializado. Sua resposta está correta. Mensagens Leonan Português - Brasil (pt_br) //ava.ifsuldeminas.edu.br/ //ava.ifsuldeminas.edu.br/course/index.php?categoryid=257 //ava.ifsuldeminas.edu.br/course/view.php?id=588 //ava.ifsuldeminas.edu.br/course/view.php?id=588§ion=4 //ava.ifsuldeminas.edu.br/mod/quiz/view.php?id=48715 //ava.ifsuldeminas.edu.br/message/index.php / Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O público-alvo da Educação Especial definido pela Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva são aqueles que apresentam diagnóstico de: Escolha uma: a. De�ciência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Epilepsia. b. De�ciência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação. c. De�ciência, Transtorno de Ansiedade e Altas Habilidades/Superdotação. d. De�ciência, Transtorno do Sono e Altas Habilidades/Superdotação. e. Esquizofrenia, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação. Sua resposta está correta. A Educação Especial como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino: Escolha uma: a. é oferecida em instituições especializadas em substituição ao ensino regular e direcionada àqueles que não se adéquam à sala de aula comum. b. é parte integrante da educação regular, destinada aos estudantes com de�ciências, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação. c. é oferecida no contraturno da educação regular e destinada apenas aos alunos com transtornos ou de�ciências graves. d. é uma expectativa de atendimento diferenciado, que isenta as escolas regulares da matrícula compulsória de alunos com de�ciência. e. é oferecida no turno da educação regular e destinada apenas aos alunos com transtornos ou de�ciências graves. Sua resposta está correta. / Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, tem como seus objetivos assegurar, EXCETO: Escolha uma: a. Transversalidade da modalidade de educação especial, desde a educação infantil até a educação de segundo grau. b. A inclusão escolar de alunos com de�ciência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. c. Oferta do atendimento educacional especializado. d. Acessibilidade arquitetônica nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e na informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. e. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais pro�ssionais da educação para a inclusão. Sua resposta está correta. A atual política de educação especial considera como alunos e alunas com de�ciência aqueles que, EXCETO: Escolha uma: a. Possuem inteligências múltiplas. b. Apresentam transtornos globais de desenvolvimento. c. Têm altas habilidades/superdotação. d. Apresentam transtornos funcionais como dislexia e disgra�a. e. Têm impedimentos de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. Sua resposta está correta. / Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Considerando a educação especial, segundo a LDBN, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. O atendimento educacional especial será feito sempre em classes ou escolas comuns do ensino regular. b. A duração do ano letivo na educação especial, independentemente do nível do educando, é diferente da duração do ano letivo na educação regular. c. A oferta de educação especial tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. d. É obrigatória, em todas as escolas, de todos os níveis, a disponibilidade de serviços de apoio especializado para atender às peculiaridades da clientela de educação especial. e. Educandos considerados com altas habilidades ou superdotação não podem ser incluídos na educação especial. Sua resposta está correta. A Educação Especial, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996), Escolha uma: a. organiza seu ensino em classes do ensino regular e supletivo, escolas de atendimento especializados por de�ciência, após avaliação médica e testes psicológicos de inteligência emocional. b. é de�nida como modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com de�ciência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. c. é determinada como ensino obrigatório a toda pessoa com de�ciência dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, dever do Estado e obrigação de acompanhamento médico realizado pela família. d. estabelece a garantia de acesso e benefícios igualitários a todos alunos com de�ciência ou transtornos globais do desenvolvimento, matriculados nas redes públicas e privadas do ensino de responsabilidade municipal. e. assegura a todos alunos portadores de necessidades especiais acompanhamento médico e/ou psicológico em Unidade Básica de Saúde mais próxima da escola em que o aluno estiver matriculado. Sua resposta está correta. / Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008, propõe, EXCETO: Escolha uma: a. Que a escola contemple todos os alunos, mesmo aqueles com severas limitações, que não conseguem aprender os conteúdos escolares, mas que se bene�ciem da convivência com os outros alunos. Por conseguinte, os alunos, nestas condições, podem receber, como complemento, o Atendimento Educacional Especializado. b. Que a intencionalidade da educação seja voltada diretamente para a preparação dos indivíduos para o desempenho de funções especí�cas: mão de obra quali�cada para o mercado de trabalho, ou seja, funções atreladas ao desenvolvimento econômico do país. c. A mudança de valores, atitudes e práticas educacionais para atender a todos os estudantes, sem nenhum tipo de discriminação, assegurando-lhes uma educação de qualidade. d. Re�exões acerca da inclusão de forma ampla. e. Que no contexto escolar, todos aprendem a viver coletivamente, a repartir tarefas e dividir responsabilidades, pois a valorização da diversidade de talentos humanos é um exercício que desenvolve as ações dos alunos e que resulta do trabalho em grupos heterogêneos. Sua resposta está correta. De acordo com a Resolução nº 4, de 13/07/2010, a educação especial: Escolha uma: a. é prevista para ser oferecida exclusivamente nas classes comuns de ensino regular. b. é uma modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. c. é uma modalidade que deve
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