Como trabalhar a leitura ea escrita de textos se os alunos não sabem ler e escrever?

Na sala de aula, os desafios podem ser vários. E um deles é saber como ajudar um aluno com dificuldade de leitura.

As causas para esse problema podem ser várias, mas a forma de lidar com ele passa por alguns pontos conhecidos.

Assim como outras necessidades, os professores podem reverter a dificuldade com o método certo, ao lado da ajuda dos pais e incentivo ao desenvolvimento do estudante. E, claro, as atividades lúdicas ajudam (e muito) nessa missão.

Veja algumas delas abaixo:

Cartazes de sílabas

Use cartolinas para colar várias sílabas coloridas. Peça aos alunos observarem as sílabas e depois tentarem ler no seu próprio tempo.

A ideia é que eles fixem as parte de uma palavras aos poucos, até conseguirem unir. Vale também ressaltar que o uso das cores ajuda a mente da criança a associar a sílaba em questão.

Bingo de sílabas
A atividade consiste em trabalhar com a criança a formação das palavras por meio de uma gincana saudável e bem eficaz.

Baseado no sistema do bingo, a brincadeira procura estimular a capacidade da criança em descobrir e memorizar as sílabas.

Dado de palavras
Este jogo é ótimo para concentração. Crianças jogam dados e leem as palavras que correspondem aos números. O primeiro a completar todas as suas palavras ganha!

Essa atividade oferece uma maneira multissensorial divertida de praticar a leitura de palavras e código básicos. Perfeita para o jardim de infância e uma excelente maneira de ajudar aluno com dificuldade de leitura.

Locutores
Que tal estimular os alunos a serem locutores de rádio por um dia? Crie um texto com espaços em branco para serem preenchidos com algumas opções de palavras e depois peça que cada aluno leia algumas frases.

Grave todo o processo e depois reproduza para a turma, para que o aluno possa ouvir seu pronunciamento e ver onde está com dificuldade também.

Encontre as palavras
Separe textos de revistas, jornais, folhetos, livros e propagandas. Dite uma palavra e peça que os alunos a encontrem.

O professor pode escrever no quadro a primeira letra ou sílaba da palavra pedida. Quando todos acabarem, peça para cada um ler em voz alta uma das palavras solicitadas.

Essa é uma forma de ajudar o estudante a aprender maneiras de “gerenciar” suas dificuldades de leitura ou a prática contínua de leitura prejudicada.

A remediação efetiva cria diretamente as habilidades necessárias para que o aluno possa avançar na leitura.

E, para ler proficientemente, ele precisa converter a impressão em som e desenvolver caminhos de processamento fonológico.

Após o estabelecimento do processamento fonêmico fundamental, o aluno precisa desenvolver outras habilidades, dessa vez mais avançadas. Programas de remediação de leitura são os mais indicados para atingir o objetivo final: alcançar a proficiência na leitura.

Além de aplicar as atividades em sala de aula ou oferecer aulas particulares, explicar o porquê desse processo também é uma forma de ajudar o aluno com dificuldade de leitura. Por isso, fique atento a algumas atitudes para prepará-lo para o programa:

Explique ao aluno
Antes de iniciar um programa de remediação de leitura eficaz com um leitor em dificuldades, é importante explicar o programa ao estudante.

Você precisa que ele entenda que a correção efetiva ensina diretamente e desenvolve habilidades essenciais para elevar o aluno ao nível proficiente.

O esforço e a atitude dele afetarão a rapidez com que aprendem. As crianças motivadas progridem mais rapidamente do que os estudantes com uma atitude ruim.

Ajude o aluno a desenvolver uma atitude positiva em relação à remediação. Ajude-o a compreender que:

– a leitura é uma habilidade complexa aprendida;
– problemas de leitura são comuns;
– problemas de leitura não têm nada a ver com inteligência ou habilidade;
– com algum trabalho direto, você tem certeza de que desenvolverá habilidades proficientes de leitura.

Apresente informações de forma sistemática

Para ajudar os alunos a aprender e dominar a difícil e complexa tarefa de leitura proficiente, ensine as informações de maneira deliberada e cuidadosamente planejada.

A apresentação sistemática do material ajuda os alunos a gerenciar e dominar as complexidades da leitura.

Uma abordagem passo a passo permite que o aluno tenha tempo para praticar e dominar habilidades individuais antes que informações e complexidades adicionais sejam adicionadas.

Comece de maneira simples, construa a base e depois adicione progressivamente habilidades e conhecimentos à medida que o aluno aprende.

Use um cronograma intensivo

Um programa intensivo é necessário para superar hábitos incorretos e estabelecer as habilidades corretas de leitura.

Se o professor prosseguir muito devagar, será difícil ajudar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias. Isso é verdade para muitas atividades.

O cronograma intensivo e consistente é um dos essenciais caminhos de como ajudar o aluno com dificuldade de leitura de maneira eficaz.

Ele não é apenas eficaz no desenvolvimento de habilidades, mas permite que o aluno progrida rapidamente. Esse progresso rápido fornece benefícios adicionais à medida que o aluno percebe melhorias e ganha confiança.

Aulas individuais são o ideal

A instrução individual é a maneira mais eficiente e eficaz porque oferece a melhor oportunidade para instrução direta, monitoramento cuidadoso e um feedback instantâneo.

O professor pode monitorar exatamente o que o aluno está fazendo, instruir o foco, corrigir imediatamente, adaptar-se para atender às necessidades específicas e garantir que o aluno adquira as habilidades necessárias.

Porém, sabe-se que em uma sala de aula isso pode ser um pouco difícil, a não ser que a escola proponha aulas à parte para tal processo.

Por isso, oferecer atividades diversas para os seus alunos pode ser uma das formas de atender às necessidades de diferentes alunos.

Enquanto uns treinam habilidades que já adquiriram, outros podem estar em fase de compreensão e vice-versa.

A ideia é que o professor saiba direcionar o aluno a desenvolver as habilidades específicas que ele está carente. Por isso, é essencial que uma boa avaliação de leitura seja feita logo de início, para ajudar a identificar deficiências de habilidades e direcionar sua instrução.

Outras atividades literárias também podem ser aplicadas aqui. É claro que tudo vai depender do desenvolvimento de cada estudante.

Além disso, ajudar aluno com dificuldade de leitura é também um teste de como saber lidar com diferentes níveis de alfabetização em sala de aula.

E vocês professores, quais são as dicas de como ajudar aluno com dificuldade de leitura?

Como trabalhar a leitura e a escrita de textos se os alunos não sabem ler e escrever?

Como ajudar uma criança com dificuldade de ler e escrever?

Como estimular a leitura ea escrita?

Como ensinar uma pessoa que sabe ler mas não sabe escrever?