Nos parametros curriculares nacionais a avaliação tem como foco ajudar

• Pedagogia
• 13/12/2020

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a avaliação tem como foco ajudar educadores a planejar a continuidade de seu trabalho, a partir das evidências acerca das reais condições de desempenho dos
alunos, de modo que contribua para desenvolver estratégias para a superação de obstáculos.
Refletindo sobre o papel do docente para a avaliação, este processo deve ocorrer
A.
ao final de cada semestre.
B. O ao longo do processo educativo.
ao final de ações educativas.
D.
apenas por notas.
E
ao final de cada semana.​

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Iniciado em terça, 5 Mar 2019, 02:14 Estado Finalizada Concluída em terça, 5 Mar 2019, 02:15 Tempo empregado 1 minuto 28 segundos Avaliar 5,00 de um máximo de 5,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A avaliação educacional compreende o avaliar dos fatos relacionados tanto ao processo de ensino-aprendizagem quanto às condições ou aos fatores que propiciam realização desse processo pertinente à educação sistematizada. Escolha uma opção: Verdadeiro  Falso Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A avaliação formal apresenta dependência aos objetivos formulados, a evidência das técnicas de controle e dos instrumentos. Escolha uma opção: Verdadeiro  Falso Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em uma avaliação alternativa, os critérios de avaliação costumam ser implícitos. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso  Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), a avaliação tem como foco ajudar educadores a planejar a continuidade de seu trabalho, a partir das evidências acerca das reais condições de desempenho dos alunos, de modo que contribua para desenvolver estratégias que levem à superação de obstáculos. Escolha uma opção: Verdadeiro  Falso Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A LDB estabelece a avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso  Parte inferior do formulário Finalizar questionário

Oi, poderia me ajudar?, Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a avaliação tem como foco ajudar educadores a planejar a continuidade de seu trabalho, a partir das evidências acerca das reais condições de desempenho dos
alunos, de modo que contribua para desenvolver estratégias para a superação de obstáculos.
Refletindo sobre o papel do docente para a avaliação, este processo deve ocorrer
A.
ao final de cada semestre.
B. O ao longo do processo educativo.
ao final de ações educativas.
D.
apenas por notas.
E
ao final de cada semana.​

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais a avaliação da aprendizagem deve compreender o ensino oferecido, a atuação do professor, o desempenho do aluno, a estrutura da escola, as ferramentas auxiliares promovidas no ensino e a metodologia utilizada.

Não devemos pensar uma avaliação somente voltada para a medição dos conteúdos ensinados, ela deve possuir características contextuais embasadas em temas transversais como: ética, meio ambiente, pluralidade cultural, trabalho e consumo, educação sexual e saúde. A interdisciplinaridade também deve ser abordada, por exemplo: em uma avaliação de Matemática podemos criar situações problemas relacionadas à Física, Química, Biologia, Engenharia, entre outras ciências afins.

Atualmente, a educação tem sofrido uma série de reformulações no intuito de resgatar a individualidade de cada estudante, promovendo de forma contundente sua inserção na presente sociedade. O aluno precisa sentir segurança em relação ao trabalho desenvolvido pela escola e seus colaboradores, para que produza resultados satisfatórios. Através de aulas bem elaboradas e trabalhadas, seguidas de uma avaliação moldada de acordo com os PCN’s esse sucesso será alcançado.

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Ao construir uma avaliação sobre determinado conteúdo, tenha certeza de que ela:

Seja uma ferramenta capaz de permitir com que o aluno saiba analisar os avanços e dificuldades envolvendo o conteúdo;

Promova a integralização entre o ensino e a aprendizagem;

Seja uma verificadora do nível de conhecimento que o estudante detém;

Possua questões que possam ser respondidas através da relação entre os conteúdos estudados e acontecimentos cotidianos;

Apresente questões discursivas capazes de permitir ao aluno dispor suas ideias em prol do tema apresentado;

Envolva questões de múltipla escolha, pois permitem ao aluno comparar afirmações na busca pelo acerto.

Por Marcos Noé
Graduado em Matemática
Equipe Brasil

Qual é a função dos Parâmetros Curriculares Nacionais?

Qual a concepção de avaliação definida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum curricular?

Que relação se pode estabelecer com os Parâmetros Curriculares Nacionais?

Qual a concepção de avaliação proposta pelos PCNs?