Atualizado em 19 de maio de 2022 Show
A educação é a base de formação de toda sociedade e por isso é também dever da comunidade escolar participar das decisões nas instituições de ensino. Esse processo é chamado de gestão democrática. Além de ir de encontro à estrutura tradicional dentro de uma escola, em que o diretor detém o poder de tomar todas as decisões, a gestão democrática também traz todos os envolvidos no processo educacional para o debate e participação dentro das instituições. Basicamente, esse tipo de gestão é quando a direção abre as portas para os pais, alunos, professores, funcionários e toda a comunidade escolar. De acordo com a assistente de coordenação do MBA USP/Esalq em Gestão Escolar, Maria Cecília Fuchs, o maior benefício desse modelo é ouvir o que todos têm a dizer. “Nesse processo é possível conhecer melhor o que está acontecendo na escola, ver as necessidades, desafios, o que a escola tem de bom e pode melhorar ainda mais… Porque o diretor apesar de estar sempre presente, não está dentro da sala de aula ou em todos os ambientes da escola”, explica. Todo esse modelo é pensado em atingir um objetivo: a aprendizagem dos alunos. A intenção é sempre melhorar o processo educacional, trazer saídas para os problemas do cotidiano e aprimorar ainda mais o que já é bom. AplicaçãoAplicar a gestão democrática nas escolas se dá por meio de vários processos. Um deles é a criação de conselhos de classe ou associação de pais e mestres, por exemplo. “Ouvir os demais é sempre uma boa saída para saber o que está acontecendo.” Outra forma de gestão democrática é a própria reunião de pais. Geralmente há reuniões todos os bimestres para passar um “feedback” dos alunos, mas esses encontros devem ir além de apenas dizer se as notas estão boas ou ruins. “É uma oportunidade de conversa, de saber o que a escola precisa, de sugerir novas coisas”, diz. Essa é a hora de os pais e professores se juntarem para propor novas ideias que vão melhorar o aprendizado dos alunos. MudançaApesar de estar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, que rege a educação pública do Brasil, a gestão democrática ainda não é plenamente aplicada nas escolas. “É uma tendência a seguir porque está na lei, mas a mudança não se faz de uma hora para outra, é um processo”, explica Maria Cecília. Essa mudança também deve ser feita de todos os lados, não basta apenas abrir as portas, mas conscientizar toda a comunidade escolar sobre a importância da educação. Isso porque a gestão democrática é um modelo novo e totalmente diferente do que era a educação antigamente. “As pessoas tinham muito a visão de que a escola é para tomar conta da criança”, afirma Maria Cecília. “Hoje a comunidade está mais consciente do direto à educação”, completa. O que você acha de gestão democrática nas escolas? Comente! Entenda o MBA USP/Esalq em Gestão Escolar. Este estudo é uma síntese da minha dissertação de mestrado, com contribuição de outros pesquisadores para embasamento das assertivas aqui explanadas. Uma das primeiras ideias que vem à mente ao se falar em “gestão democrática” é a noção de uma gestão participativa, na qual as decisões são tomadas coletivamente incluindo não só os profissionais de educação, mas os seus alunos e a comunidade. Nesse contexto, a referida pesquisa
possui entre outros objetivos analisar o papel do gestor frente a uma administração de caráter democrático. Os gestores são peças fundamentais no que diz respeito às mudanças das práticas escolares. Concluímos que os mesmos são incentivadores de novas práticas pedagógicas e possuem um grande poder de ação de envolver o grupo em busca da realização de um trabalho organizado, criando assim um ambiente cooperativo, que valorize as aptidões e a participação do seu grupo. Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2005), Especialização em Educação Especial - Universidade Estadual Vale do Acaraú (2006) e Mestrado em Ciências da Educação - Universidad Interamericana (2018). Atualmente é professor da Prefeitura Municipal de Fortaleza. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. E-mail:
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará. Mestre em Planejamento e Políticas Públicas pela Universidade Estadual do Ceará. E-mail: .
 Como CitarAngelim, M. do S. F. S. ., & Pordeus , M. P. (2021). A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NO MUNDO ATUAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 7(9), 1215–1227. https://doi.org/10.51891/rease.v7i9.2324 LicençaAtribuição CC BYQual a importância da gestão democrática na escola?Uma reunião bem planejada e organizada é um passo fundamental no desenvolvimento democrático de uma escola. Uma instituição democrática é construída com vínculo de confiança entre os membros, pois os projetos a serem desenvolvidos devem ter a participação de todos sendo fundamental para a concretização do trabalho.
Qual e a importância de uma gestão democrática?A gestão democrática coloca em prática o espírito da Lei, por destacar a forma democrática com que a gestão dos sistemas e da escola deve ser desenvolvida. É um objetivo porque trata de uma meta a ser sempre aprimorada e é um percurso, porque se revela como um processo que, a cada dia, se avalia e se reorganiza.
Qual a importância da gestão da escola?A gestão escolar é fundamental na manutenção do ambiente educacional. Ela garante que tudo funcione de maneira integrada e coordenada, que as necessidades e expectativas sejam atendidas e os gargalos sejam sanados.
Qual a importância da gestão democrática e participativa na educação?Com uma gestão democrática e participativa, o desempenho dos alunos tende a melhorar cada vez mais, pois eles estarão cada vez mais envolvidos com a escola. Por permitir a participação de toda a comunidade nesse modelo, inúmeros benefícios serão trazidos a todo o processo educacional.
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Qual a importância da gestão democrática para a escola?
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