Qual e a importância da educação na vida dos jovens perante a sociedade?

O Brasil tem � de sua popula��o formada por jovens. S�o 50, 5 milh�es de brasileiros na faixa et�ria entre 15 e 29 anos (dados do IBGE). Nunca tivemos e, conforme apontam estudos demogr�ficos (se a tend�ncia se mantiver) n�o teremos no futuro, tantos jovens como hoje. Esses dados seriam extremamente positivos se o pa�s estivesse preparado para dar educa��o, qualifica��o profissional e empregos para todos.

Infelizmente, a realidade � outra: quase metade dos desempregados do pa�s � jovem (IBGE); 1/5 deles j� tem filhos e, em m�dia, ganham menos da metade do que ganham os adultos. Falta acesso ao ensino m�dio e profissionalizante e, em conseq��ncia disso, faltam empregos e seguran�a. Dados do Minist�rio da Sa�de mostram que 70% da causa de morte nesta faixa et�ria s�o em fun��o da viol�ncia (homic�dios), de acidentes no tr�nsito e de suic�dio, portanto causas externas evit�veis.

O pa�s precisa cuidar melhor de sua juventude, mas para tanto, � necess�rio que toda sociedade se envolva nas discuss�es que ocorrem em �mbito municipal, estadual e federal, preparando a Confer�ncia Nacional de Juventude, que ocorrer� em abril de 2008. A classe pol�tica deve elaborar em parceria com a sociedade um conjunto de pol�ticas p�blicas que conduzam o jovem a um futuro digno.

Essas medidas t�m que englobar, entre outros direitos, a sa�de, habita��o, seguran�a, seguran�a alimentar e gera��o de emprego para a fam�lia, al�m das a��es espec�ficas como combater a explora��o do trabalho infantil; a prote��o � gravidez na adolesc�ncia; a educa��o de qualidade e a qualifica��o profissional. � em busca desses ideais que tenho pautado minha atua��o parlamentar.

Sem esquecer que para concretizarmos essa mudan�a, cabe ao pr�prio jovem reinvindicar e assumir seu papel na participa��o de movimentos sociais e pol�ticos, como antes do per�odo da ditadura militar. Afinal, eles representam quase 20% dos eleitores e qualquer mudan�a na hist�ria, na pol�tica e no desenvolvimento econ�mico deste pa�s passa pela participa��o ativa da Juventude.

Haifa Madi � deputada estadual pelo PDT-SP e coordenadora do PDT no Litoral Paulista

Para compreendermos a juventude e os jovens no momento presente, devemos levar em conta as relações que estes estabelecem em suas famílias, nas escolas e, principalmente, no mercado formal de trabalho e no trabalho assalariado.

É perceptível a importância que os jovens atribuem ao mundo do trabalho, o que exige de nós a reflexão sobre os constrangimentos por que passam, em função do lugar que ocupam na estrutura social e na inadequação do sistema educativo em relação às exigências do mundo atual.

“O trabalho também faz juventude”, tal qual a escolarização, conforme afirma Sposito (2005). Isso implica ouvir os jovens e identificar as problemáticas da educação escolar, em contraste com a família e o mercado de trabalho; e implica, também, entender o que está obrigando muitos deles a deixarem a escola ou estudarem e trabalharem ao mesmo tempo.

Em uma pesquisa realizada entre 2004 e 2005 (IBASE), na sondagem com jovens entre 15 e 24 anos, a educação escolar é a principal questão que se apresenta com inquietação ao lado de problemas como a violência, o trabalho e a desigualdade social.

Nos dados coletados, os jovens chamaram atenção para a deterioração e obsolescência dos prédios, dos equipamentos e dos mobiliários escolares; problemas de relacionamento com os professores, no sentido de distanciamento ou desconsideração à escola; inadequação dos currículos e metodologias no processo de ensino e aprendizagem; e a desigualdade e inadequação da educação ao mercado de trabalho.

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Críticas como essas nos levam a observar a capacidade que muitos jovens têm de olhar e analisar o processo educativo e de reconhecer a si mesmos como sujeitos de direitos, com necessidades e interesses particulares.

É preciso buscar uma interlocução com os jovens e fazer valer os seus direitos, especialmente para ampliar os espaços democráticos e o desenvolvimento de nossa sociedade, no enfrentamento dos dilemas da qualidade da educação escolar pública no Brasil e, dessa forma, refletir sobre o papel do jovem. Que sujeito é esse capaz de uma percepção tão aguda sobre os problemas relativos à qualidade da educação formal que lhe é destinada? Que sujeito é esse que vive tantos constrangimentos em função da posição que ocupa na sociedade e que ainda vê a escola como um canal para a realização dos seus sonhos de mobilidade social? (Almeida & Nakano, 2007).

Eliane da Costa Bruini

Os estudos são importantes, pois é com eles que adquirimos conhecimentos, cultura, e traçamos objetivos na vida.

Através dos estudos nós convivemos com pessoas diferentes e educação diferente das quais recebemos em casa. Famílias cuja base tem uma melhor formação escolar tendem a planejar seu futuro, fazem planejamento familiar, planejamento de carreira, planejam compra da casa, carro etc...

Nas salas de aula ampliamos o nosso mundo através de livros e conhecimentos adquiridos, através dos professores, viajamos sem sair do lugar com as leituras e a internet, viajamos também na nossa imaginação.

Países de primeiro mundo têm como princípio uma boa educação, para manter o seu futuro próspero e assim manter e até elevar sua riqueza material e cultural.

Um país se constrói com educação escolar e para isso temos que preservar e investir em nossa maior riqueza que são as escolas.

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