A alfabetização é definida como o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever de maneira adequada e a utilizar esta habilidade como um código de comunicação com o seu meio. Show
É o processo onde os educadores procuram dar mais atenção durante o período de educação inicial escolar, através do desenvolvimento das atividades da alfabetização, que envolvem o aprendizado do alfabeto e dos números, a coordenação motora e a formação de palavras, sílabas e pequenas frases. Através destas tarefas, o indivíduo consegue adquirir a habilidade de leitura, de compreensão de textos e da linguagem de maneira geral, incluindo a operação de números, que são competências necessárias para avançar aos níveis escolares seguintes. A alfabetização consegue desenvolver também a capacidade de socialização do indivíduo, uma vez que possibilita novas trocas simbólicas com a sociedade, além de possibilitar o acesso a bens culturais e outras facilidades das instituições sociais. O objetivo em trabalhar com o nome na Educação Infantil é levar a criança a se reconhecer como sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de propiciar a aprendizagem da escrita. DOWNLOAD EM PDF APÓS AS IMAGENS:LEMBRANDO QUE TODO MATERIAL DISPONIBILIZADO AQUI É GRATUITO PARA USO PESSOAL. OU SEJA: NÃO PODE SER DIVULGADO EM OUTROS SITES, BLOGS, VENDER, ETC. DOWNLOAD EM PDF CLICANDO AQUI
Atividades com nomes próprios
OBJETIVOS Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano. Antes da atividade peça que cada criança coloque seu crachá. MÚSICA A bola vai passando, vai passando sem demora. Em circulo todos cantando está música na classe. Fui andando por um caminho Segue um aluno falando. Cada criança ao ser enunciada irá se colocando em uma roda. Brincando de roda no pátio A canoa virou Em roda no pátio Se eu fosse um peixinho e soubesse a nadar Colocar todos os crachás no centro da roda Canção A CASA DO JOÃO A --------------------------- comeu pão na casa do João No pátio.Dança das cadeiras com o crachá em cima da cadeira, quando parar a música a criança deverá procurar o seu nome para sentar. PESQUISA SOBRE NOME DE CADA UM Mandará uma pesquisa para casa Conversa informal: APÓS RECEBER AS PESQUISAS O PROFESSOR DEVE: TRABALHANDO LETRAS IGUAIS (PARTE 1) Estimularem para que as crianças digam seus próprios nomes. (repita também os nomes dos colegas). TRABALHANDO LETRAS IGUAIS (PARTE2) Escrever as iniciais na lousa e esperar que descubram o nome a ser escrito; TRABALHANDO CRACHÁS Confecção dos crachás em etiqueta auto-colante.
(colar na blusa para identificação das crianças). TRABALHANDO CRACHÁS → Colocar aleatoriamente o nome das crianças nas
cadeiras e dizer às crianças que devem sentar onde está escrito o seu nome (variar o local nos outros dias). TRABALHANDO CRACHÁS Oferecer as letras moveis ou massinha para que eles construam seus nomes. TRABALHANDO CRACHÁSAjudante do dia será escrito na lousa e os alunos terão que adivinhar quem será. Bingo de nomes O nome de cada aluno escrito em uma ficha. AVALIAÇÃO Através das atividades proposta às crianças conseguiram reconhecer as letras do seu nome? CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOMEABCDE FGHIJKLMNOPQRSTUVXWYZ CIRCULE AS LETRAS DO SEU NOME ESCREVA NA LINHA ABAIXO.A N B O C P D Q E R F S G T H U I V J W K X L Y M Z ESCREVA O SEU NOME UTILIZANDO UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA.ESCREVA LIVREMENTE SEU LINDO NOME! 1.
___________________________________________ Ficha do Nome Eu sou assim (foto ou desenho) Ficha do Nome Completo Eu sou assim (foto ou desenho) Slides Aula Trabalhando a Escrita do Nome:Qual a importância de trabalhar a escrita do nome na Educação Infantil?Ao escrever o nome próprio a criança pensa e aprende muito sobre como a escrita funciona. Quando a criança vê sentido na palavra escrita, demonstra interesse em aprendê-la. E a palavra mais próxima da criança, que é parte da sua pessoa, é o seu próprio nome”, explica os professores da Educação Infantil.
Qual a habilidade da escrita do nome?Habilidades da BNCC: (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas. Nesse plano, a finalidade é identificar e construir o próprio nome, dando ênfase na segmentação em sílabas e na relação fonema grafema.
Qual o objetivo de trabalhar letra inicial e final?Letra inicial e final
Atividades de alfabetização deste tipo proporcionam que nossos alunos de alfabetização se familiarizarem e identifiquem os sons iniciais e finais nas figuras apresentadas.
Como trabalhar o primeiro nome na Educação Infantil?6 formas de trabalhar nome próprio no ensino remoto ou presencial. Lista com nomes das crianças da turma. ... . Jogos de bingo. ... . Canções e brincadeiras faladas. ... . Recursos digitais. ... . Livro do nome. ... . Planos de aula.. |