Atividade sobre diversidade cultural 8 ano

2 - O que é nação?

Nação corresponde a um grupo de pessoas que possuem vínculos culturais em comum, ou seja, falam a mesma língua, possuem os mesmo costumes, as mesmas tradições, ou seja, falam a mesma língua, possuem os mesmo costumes, as mesmas tradições que adquiriram no decorrer do tempo e também laços históricos semelhantes.

3 - Podemos afirmar que hoje toda nação é soberana sobre o território onde vive? Explique sua resposta com exemplos.

Não, pois atualmente existem nações que estão sob domínio de outras nações dentro de um mesmo país, ou seja, não possuem soberania sobre o território onde vivem. É o caso, por exemplo, do povo curdo.

4 - Podemos utilizar os termos nação, Estado e país como sinônimos? Converse com os colegas de sala sobre  essa possibilidade e registre a conclusão dessa conversa.

Não, pois uma nação se forma por pessoas que compartilham de uma mesma identidade cultural; o Estado é composto de uma ou mais nações, um sistema de governo, leis e instituições próprias; e o país é o território onde o Estado exerce seu poder político e pode ser ou não reconhecido pela comunidade internacional.

5 - De acordo com o que você estudou, diferencie limite e território nacional.

O limite é uma linha imaginária estabelecida por meio de tratados e acordos diplomáticos internacionais e marca onde terminam ou iniciam os territórios nacionais. O território nacional, por sua vez, corresponde à área continental ou insular da superfície terrestre dominada e organizada por um Estado.

6 - Explique o que são grupos separatistas, exemplificando-os.

Separatistas são um grupo de pessoas que reivindicam, por meios pacíficos ou por meio de conflitos armados, a criação de um Estado soberano para sua nação. O PKK (Partido dos trabalhadores do Curdistão) reivindica a criação do Curdistão, o ETA (Pátria Basca e Liberdade) reivindica a criação do País Basco, e os chechenos, na Rússia, reivindicam a criação do Estado da Chechênia. 

7 - Qual o motivo dos ataques chechenos na Russia? 

Em 1991, a Chechênia declarou independência da Russia e, desde então, o governo russo busca estabelecer sua autoridade sobre o território declarado independente. Em contrapartida, os chechenos lutam pela soberania nacional de seu território, desencadeando diversos conflitos na região. Além disso, há uma forte divergência religiosa entre os russos e chechenos.

8 - Observe o mapa. Em seguida responda as questões abaixo no caderno.

*Mapa "Principais línguas faladas no mundo".*

a) Quais são as línguas mais faladas na América do Sul? E no Brasil?

Português, espanhol e línguas nativas. No Brasil é o português. 

b) Qual a relação entre o mapa acima e a diversidade cultural existente no mundo?

A língua constitui uma importante manifestação cultural dos povos, e a variedade linguística apresentada nesse mapa revela a grande diversidade cultural existente no mundo.

O que diferencia uma cultura das demais são os elementos que formam o conceito de identidade cultural. Isso significa que uma pessoa pertencente a um determinado grupo possui traços específicos que definem sua cultura.

Devemos aprender que as pessoas são diferentes, cada uma tem seu estilo, sua forma de pensar, de se vestir e agir. Apesar das diferenças, elas merecem o mesmo respeito e a mesma oportunidade. Por isso, é necessário acabar com a injustiça e o preconceito, para termos um mundo melhor. 

POEMA DIVERSIDADE

Nosso país é exemplo

De grande diversidade

Tem povos de todo jeito

Com muitas variedades.

Cada um tem diferenças

No sotaque ou tradições,

Nos costumes e culturas,

Crenças ou manifestações.

Ninguém é igual a ninguém

Isso é fácil de entender

Cada um tem seu jeitinho

E sua forma de viver.

Devemos ter respeito

Com toda a população

Seja branco, negro ou pardo

Todos formam essa nação.

              Gabryelly Sousa

Texto: Tudo Sala de Aula.

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Segundo o texto, o que é diversidade cultural?

a) É o conjunto de diferentes culturas.

b) É a padronização da cultura dos povos.

c) É a criação de leis contra o preconceito.

d) É a manifestação de uma única cultura.

2. Diversidade significa:

a) dominação.

b) superioridade.

c) unificação.

d) pluralidade.

3. Segundo o texto, as pessoas são:

a) iguais.

b) racistas.

c) diferentes.

d) preconceituosas.

4. Observe a imagem abaixo.

Escreva pelo menos 3 (três) sentimentos que a imagem transmite para você.

_______________________

5. Em quais aspectos da sociedade podem ser observados as manifestações culturais?

_______________________

6. Marque a opção que representa uma atitude que NÃO devemos realizar com as pessoas.

7. Complete conforme o texto:

a) A cultura de uma sociedade é ___________ de geração em ___________.

b) É importante acabar com a ________________ e o ________________.

8. Mesmo com toda a diversidade que existe no mundo, todas as pessoas merecem:

a) respeito e igualdade.

b) apreço e desrespeito.

c) igualdade e desprezo.

d) amor e preconceito.

9. Procure no diagrama as palavras do quadro abaixo. 

10. Faça no espaço abaixo um desenho que representa uma atitude com respeito à diversidade. 

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GABARITO

1A / 2D / 3C / 4. Resposta Pessoal (Sugestão: amor, igualdade e respeito.) / 5. Nos costumes, tradições, crenças, comportamentos, valores e músicas / 6B / 7. Transmitida, geração; Injustiça, preconceito. / 8A / 9. Conferir no diagrama. / 10. Resposta Pessoal.

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