Através de qual elemento é possível compreender a mensagem principal do texto

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é um exemplo de tira cômica.
Leia e responda:
8. No último quadrinho, o uso das letras maiúsculas e do uso da exclamação revelam que Mafalda ficou
a) triste.
b) preocupada.
c) alegre.
d) indignada.
Leia a história em quadrinhos e depois responda a questão:
9. Você deve ter percebido que foram empregados alguns balões de pensamento. Isso se deve ao fato de
a) Garfield não quer falar com seu dono, pois está chateado com ele.
b) Garfield, por ser um gato, apenas pensar e não conseguir falar com seu dono.
c) Garfield não falar com seu dono, pois ele não deixou que o gato morasse na praça de alimentação.
d) Garfield não poder se comunicar e voz alta com seu dono no shopping.
10. leia a tirinha e depois responda:
A interjeição do 3º quadrinho tem como efeito de sentido o fato de que Mafalda
a) estava triste por causa dos operários.
b) ficou nervosa com a demissão.
c) chegou a uma conclusão.
d) estava alegre com a sua vida.
GABARITO
1B / 2A / 3D / 4B / 5D / 6A / 7C / 8D / 9B / 10C
Página inicialANOS FINAIS - PORTUGUÊS
ATIVIDADE - SIMULADO DE PORTUGUÊS - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - GÊNERO CHARGE: CORONAVÍRUS - COM GABARITO
Tudo Sala de Aulafevereiro 23, 20212
Atividade para o 7º ano, 8º ano, 9º ano ou ensino médio.
Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão.
Leia a charge para responder às questões 1 – 5:
1. A finalidade do texto é:
a) trazer argumentos e opiniões para convencer o leitor.
b) criticar acontecimentos atuais de interesse público. 
c) apresentar uma mensagem informativa para o leitor.
d) narrar uma história cômica para divertir as pessoas.
2. No texto, é possível concluir que a pandemia do Coronavírus 
a) chegou ao fim, todavia, deixou consequências trágicas para muitas pessoas.
b) deixou toda a população doente e acamada em hospitais do Brasil.
c) permitiu que as pessoas se tornassem mais preocupadas com as outras.
d) nunca vai acabar, pois as pessoas ainda continuam sem usar máscaras.
3. No trecho: “... não fosse acabar nunca. ”, a palavra em destaque estabelece ideia de
a) negação.
b) dúvida.
c) modo.
d) tempo.
4. Através de qual elemento é possível compreender a mensagem principal do texto?
a) A imagem do cachorro.
b) A fala do primeiro homem.
c) O aparelho de oxigênio.
d) A idade avançada do segundo homem.
5. O texto em estudo pertence à esfera
a) religiosa.
b) jornalística.
c) literária.
d) publicitária.
Leia o texto para responder às questões 6 – 10:
6. A principal finalidade do texto é
a) trazer uma reflexão.
b) apresentar uma crítica.
c) provocar humor.
d) expor uma informação.
7. A charge revela, sobretudo, que
a) as pessoas estão com medo de serem assaltadas nas ruas.
b) o medo da contaminação é superior ao medo de armas.
c) as mulheres estão sendo atacadas constantemente.
d) os doentes estão contaminando as pessoas nas ruas.
8. Na charge, é possível identificar uma linguagem coloquial, normalmente usada pelas pessoas em situações informais. A palavra usada pelo homem que na linguagem culta não está adequada é:
a) “RÁPIDO”
b) “DONA”
c) “PASSA”
d) “ESPIRRO”
9. A palavra utilizada pelo homem que indica ideia condicional é:
a) “SE”
b) “BOLSA”
c) “NÃO”
d) “EU”
10. A expressão da mulher na charge revela que ela está
a) inquieta.
b) indignada.
c) exultante.
d) atemorizada.
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GABARITO
1B / 2A / 3D / 4C / 5B / 6C / 7B / 8C / 9A / 10D
D1 - Localizar informações explícitas em um texto. D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. D4 – Inferir uma informação implícita em um texto. D6- identificar o tema de um texto. Profª:.Arlete
 
ATIVIDADE
 
DE
 
PORTUGUÊS
 
 
Leia
 
a
 
tirinha
 
para
 
responder
 
às
 
questões
 
1
 
-
 
4:
 
 
 
 
 
1.
 
A
 
finalidade
 
do
 
texto
 
é
 
 
a)
 
provocar
 
uma
 
crítica.
 
b)
 
narrar
 
um
 
fato
 
cômico.
 
c)
 
descrever
 
um
 
acontecimento.
 
d)
 
convencer
 
o
 
leitor.
 
 
2.
 
No
 
primeiro
 
quadrinho,
 
é
 
possível
 
concluir
 
que
 
o
 
cão
 
está
 
 
a)
 
pensativo.
 
b)
 
pachorrento.
 
c)
 
entusiasmado.
 
d)
 
consternado.
 
 
3.
 
A
 
palavra
 
"ótima",
 
no
 
segundo
 
quadrinho,
 
é
 
uma
 
característica
 
(adjetivo)
 
da
 
palavra
 
 
a)
 
peça.
 
b)
 
teatro.
 
c)
 
vacina.
 
d)
 
programa.
 
 
4.
 
O
 
texto
 
causa
 
humor
 
porque
 
há
 
 
a)
 
uma
 
continuidade
 
da
 
expectativa
 
inicial
.
 
b)
 
uma
 
hegemonia
 
do
 
pensamento
 
do
 
cão.
 
c)
 
um
 
anseio
 
de
 
o
 
leitor
 
encontrar
 
algo
 
engraçado.
 
d)
 
uma
 
quebra
 
de
 
expectativa
 
na
 
história.
 
 
 
 
 
PROFESSOR
 
 
DISCIPLINA
 
LÍNGUA PORTUGUESA
 
CONTEÚDO
 
D17
 
-
 
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
 
SÉRIE 
 
8ºV01 E 8ºV02
 
DATA: 
 
 
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 
 
Leia a tirinha para responder às questões 1 - 4: 
 
 
 
 
1. A finalidade do texto é 
 
a) provocar uma crítica. 
b) narrar um fato cômico. 
c) descrever um acontecimento. 
d) convencer o leitor. 
 
2. No primeiro quadrinho, é possível concluir que o cão está 
 
a) pensativo. 
b) pachorrento. 
c) entusiasmado. 
d) consternado. 
 
3. A palavra "ótima", no segundo quadrinho, é uma característica (adjetivo) da palavra 
 
a) peça. 
b) teatro. 
c) vacina. 
d) programa. 
 
4. O texto causa humor porque há 
 
a) uma continuidade da expectativa inicial. 
b) uma hegemonia do pensamento do cão. 
c) um anseio de o leitor encontrar algo engraçado. 
d) uma quebra de expectativa na história. 
 
 
 
 
PROFESSOR 
DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA 
CONTEÚDO 
D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. 
SÉRIE 
8ºV01 E 8ºV02 DATA:

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