Quais são as etapas do plano de Atendimento Educacional Especializado?

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Plano de Atendimento Educacional Especializado

PLANO DE AEE É construído pelo professor da SRM após concluir todas as etapas do estudo de caso. Para construí-lo o professor precisa ter clareza sobre: a natureza do problema apresentado pelo aluno sujeito do estudo; os encaminhamentos que devem ser dados com base na problemática vivenciada pelo aluno. * Todas as etapas do estudo de caso são importantes para que possa ser elaborado um bom plano de AEE.

PLANO DE AEE  Não se faz um plano de AEE pensando na deficiência/TGD/AH, mas no aluno e em suas condições concretas.  Em hipótese alguma o Plano de AEE deverá ser igual para todo e qualquer aluno ainda que apresentem o mesmo tipo de deficiência, TGD ou AH.

PLANO DE AEE  Deve prever um conjunto de atividades a serem desenvolvidas pelo professor do AEE em um determinado período de tempo e deve ter o foco pedagógico e não clínico.  O professor da SRM deve elaborar um Plano geral a partir do qual são organizados os Planos diários de atendimento.  O Plano geral pode ser modificado a partir do andamento dos atendimentos.  O Plano diário é feito para cada atendimento e visa atender as especificidades do aluno. Não pode existir Plano diário sem haver um Plano geral.

Roteiro do Plano de AEE • O roteiro para elaboração do Plano de AEE não é fechado. Ele tem alguns tópicos que orientam a elaboração do Plano. • O roteiro pode ser ampliado, se for o caso, para atender especificidades não contempladas nos tópicos.

Roteiro do Plano de AEE Dados de identificação: Nome do aluno, idade, ano escolar, escola, turma, turno, professor do ensino regular, professor do AEE, nome do pai e da mãe, data de elaboração do plano. Síntese da problemática que justifique o plano de AEE: Descrever os principais problemas e dificuldades enfrentadas pelo aluno, bem como suas potencialidades e os aspectos positivos de seu contexto (escola e família) identificados no estudo de caso.

Roteiro do Plano de AEE O plano de AEE deve conter os seguintes tópicos: 1- Objetivos do plano 2- Organização do atendimento 3- Atividades a serem desenvolvidas 4- Materiais a serem produzidos 5- Adequação de materiais 6- Seleção de materiais 7- Tipos de parceria 8- Profissionais envolvidos 9- Interlocução com a família 10- Avaliação do Plano de AEE

Roteiro do Plano de AEE Objetivos: descrever o que o professor do AEE pretende com aquele plano em relação a aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno, especialmente em relação a sua aprendizagem escolar e a sua autonomia na escola e em outros ambientes.  Os objetivos devem ser pensados a curto, médio e longo prazo.  O professor do AEE deve prever objetivos de aprendizagem a serem alcançados durante o ano, o semestre e o mês em questão.

Roteiro do Plano de AEE Organização do atendimento O plano deve prever:  período do atendimento(do mês x ao mês y)  frequência(quantas vezes por semana)  tempo (uma hora, duas horas?)  composição (se individual ou em grupo)

Roteiro do Plano de AEE As Atividades devem: • Ser elencadas atividades ou tipos de atividades previstas para serem realizadas visando superar as dificuldades/barreiras enfrentadas pelos alunos. • Estar relacionadas aos objetivos do plano de AEE. • Prever atividades que evidenciem e valorizem as potencialidades do aluno. O aluno ao se sentir capaz de realizar as atividades e ver suas capacidades sendo ressaltadas valoriza a auto-estima.

Roteiro do Plano de AEE As Atividades devem (continuação): • Identificar elementos do ambiente familiar e escolar do aluno que possam otimizar seu processo de aprendizagem e desenvolvimento para integrar esses elementos como suporte para as atividades. • Evidenciar as potencialidades dos alunos em determinadas áreas, favorecendo a eliminação das barreiras que estejam dificultando o processo de aprendizagem, a autonomia, a interação e a participação do aluno na escola e em outros ambientes.

Roteiro do Plano de AEE As Atividades devem (continuação): • Promover a intervenção na zona de desenvolvimento proximal do aluno, ou seja, atuar junto às possibilidades de aprendizagem a partir da mediação da professora do AEE ou de um colega parceiro. • Ser planejadas de acordo com o objetivo a ser alcançado.

Roteiro do Plano de AEE 1) Se o professor do AEE considera que o aluno precisa “conquistar autonomia em seu processo de aprendizagem e de interação na sala de aula”, ele deve: Prever situações que permitam ao aluno exercer sua autonomia.  Atividades dessa natureza podem ser realizadas na SRM e na sala de aula do ensino comum, bem como na família.

Roteiro do Plano de AEE 2) Se o professor do AEE considera que o aluno precisa “melhorar sua interação e participação na sala de aula do ensino comum”, ele deve: Propor atividades em que o aluno possa atuar em dupla ou em pequenos grupos, mantendo a permanência dos membros da equipe até o aluno conquistar uma boa relação com estes. Aos poucos o aluno pode ir trocando de equipe para ir construindo novas relações com outros colegas de classe.

 Esta atividade será realizada em parceria com o professor do ensino comum..

Roteiro do Plano de AEE 3) Se o professor do AEE considera que o aluno precisa “desenvolver estratégias que permitam melhorar a compreensão dos conhecimentos escolares”, ele deve: Organizar atividades que ajudem ao aluno a construir essas estratégias.

Roteiro do Plano de AEE 4) Se o professor do AEE considera que o aluno precisa “aprender a utilizar determinados recursos ou equipamentos que permitam acessar melhor o conhecimento escolar”, ele deve: Organizar atividades que favoreçam ao aluno se apropriar desse conhecimento, experienciando o uso destes recursos. As atividades propostas são abrangentes, com ênfase em um trabalho de sensibilização, orientação e formação dos profissionais da escola.

Roteiro do Plano de AEE Responsabilidades pelo acompanhamento das atividades:  Deve constar, no plano do AEE, quem é a pessoa responsável pelo desenvolvimento das atividades, mas todas devem contar com o acompanhamento do professor do AEE.  Deve ser previsto, inclusive, a responsabilidade do aluno (com anuência dele) pela realização das atividades.

Roteiro do Plano de AEE Responsabilidades pelo acompanhamento das atividades (continuação):  Podem ser planejadas atividades a serem realizadas em diferentes espaços da escola (sala de aula, aula de educação física, laboratório de informática, biblioteca, etc.), na família ou em outros espaços.  Neste caso, essas atividades devem ser planejadas em parceria com outros professores ou profissionais e devem ser realizadas com o acompanhamento do professor do AEE.

Roteiro do Plano de AEE Responsabilidades pelo acompanhamento das atividades (continuação):  As atividades devem ser discutidas com cada um dos responsáveis.  O plano deve ser escrito pelo professor do AEE e deve ser discutido com os outros profissionais e familiares envolvidos e com o aluno.

Roteiro do Plano de AEE Seleção de materiais (a serem produzidos para o aluno) e adequações de materiais:  precisam estar de acordo com os objetivos e com as atividades do Plano. Seleção de materiais e equipamentos que necessitam ser adquiridos: é uma escolha específica para atender a necessidade do aluno para o qual o planejamento está sendo elaborado.

Roteiro do Plano de AEE Parcerias necessárias para aprimoramento do atendimento e da produção de materiais:  Devem estar relacionadas às necessidades do aluno objeto do estudo de caso.  Quando necessário, o Plano deve prever parcerias que devem ser feitas com outras áreas de conhecimento e atuação profissional.

Roteiro do Plano de AEE Avaliação do plano:  O Plano deve ser avaliado no inicio de seu desenvolvimento e ao seu término.  O professor do AEE pode considerar a necessidade de ajustar alguns aspectos do plano durante o desenvolvimento do mesmo.  Ao término do plano o professor deve levantar os aspectos que precisam ser reformulados ou outros que devem ser incluídos para o próximo plano de AEE do aluno em questão.

Quais são os itens que compõem o Plano de Atendimento educacional Especializado?

Quais as etapas e os aspectos considerados no plano de sua atuação junto aos alunos?

Como organizar um plano de atendimento educacional especializado?

Quais as principais atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado?