Qual a fase do desenvolvimento cognitivo proposta por Piaget nos primeiros anos de vida?

1. Estágio Sensório-motor

O estágio sensório-motor vai do nascimento do bebê até este começar a falar. Esse momento chega por volta dos dois anos de idade, quando a pessoa consegue construir frases simples. O primeiro dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget tem como característica fundamental a maneira como o bebê interage com o mundo. Seus sentidos dão a ele toda a informação sobre o mundo, sendo sua ânsia por uma exploração fundamental para seu desenvolvimento cognitivo.

A necessidade de compreender o mundo através dos sentidos não impede que os bebês saibam que existem objetos que existem, apesar de não tê-los na frente deles. Por outro lado, há pessoas que estão no estágio sensório-motor e são basicamente egocêntricas. Não é até etapas posteriores que tendem a mostrar comportamentos mais ligados ao altruísmo e à autonegação.

2. Etapa pré-operacional

O estágio pré-operacional é aquele que corresponde entre dois e sete anos de idade. As pessoas que estão nesta fase do desenvolvimento de Jean Piaget já são mais capazes de interagir, e o jogo é frequentemente desempenhado por papéis fictícios. É, portanto, um período no qual a capacidade de usar objetos com um caráter simbólico é adquirida. É o caso dos jogos infantis, onde eles podem cozinhar e lutar com brinquedos que representam potes ou espadas.

Embora continuem sendo pessoas egocêntricas, é a partir desse estágio que aparecem manifestações claras que podem ser colocadas no lugar de outra pessoa. Portanto, começam a mostrar reações empáticas e altruístas, embora isso não seja usual.

No estágio pré-operacional, a capacidade de associação de ideias é clara, mas também sua simplicidade e baixa capacidade de contraste. É por essa razão que crianças entre dois e sete anos de idade podem facilmente recorrer ao pensamento mágico para explicar fatos diferentes.

3. Estágio das operações concretas

O estágio das operações concretas vai de sete a doze anos de idade aproximadamente. Neste episódio evolutivo, a pessoa já é capaz de adquirir muitas das capacidades mentais de uma pessoa adulta.

É nesse estágio, por exemplo, quando o uso da lógica ganha força. É, portanto, um episódio evolutivo em que a pessoa pode chegar a conclusões usando capacidades associativas maiores. A pessoa pode se tornar menos egocêntrica nesse estágio de Piaget e está numa fase de desenvolvimento de sua capacidade de abstração.

4. Estágio de operações formais

O estágio das operações formais vai de doze anos até o final da idade adulta . A maioria da população, portanto, está nesta fase da vida e representa a culminação do desenvolvimento cognitivo no nível evolutivo. Nesta etapa de Piaget, a pessoa já é capaz de recorrer à sua capacidade total de abstração e ao uso da lógica para resolver problemas.

É assim que o pensamento hipotético-dedutivo toma importância nessa fase da vida. Baseia-se na ideia de que uma pessoa gera hipóteses para tentar explicar o que observa, sendo que experimentação e raciocínio são os meios para prová-la. Embora algumas pessoas permaneçam egocêntricas, isso não é mais uma característica definidora desse estágio. As pessoas no estágio das operações formais são capazes de condicionar seu pensamento ou comportamento por motivos que vão além de sua pessoa.

Texto traduzido de Med Salud.

Os seres vivos passamos por diversas fases durante a nossa existência. Essas etapas constituem o conhecido ciclo vital. Mais dentro desse ciclo vital, os primeiros anos de vida são fundamentais.  A infância é uma etapa essencial para um correto desenvolvimento infantil. Hoje, vamos a dar uma olhada as fases do desenvolvimento infantil segundo Piaget e como podemos trabalhá-las em casa. Se quiser especializar-se no sector, pode dar uma olhada ao nosso Mestrado Internacional de Auxiliar de Educação Infantil e Jardim de Infância + Coach e Inteligência Emocional Infantil e Juventude.

• Educação e desenvolvimento infantil
• Piaget e as fases de desenvolvimento
  • 1. Sensório-motor: de 0 a 2 anos
  • 2. Pré-operatório: de 2 a 7 anos
  • 3. Operatório concreto: de 8 a 12 anos
  • 4. Operatório formal: a partir dos 12 anos

Educação e desenvolvimento infantil

Podemos definir o desenvolvimento infantil como um processo de aprendizagem pelo qual as crianças passam a adquirir diversas capacidades cognitivas, motoras, emocionais e sociais. Ou seja, é um conjunto de aprendizagens que vão a tornar as crianças cada vez mais independentes e autónomas.

As crianças nos seus primeiros anos de vida estão em constante processo de desenvolvimento físico, cognitivo e emocional, e a educação possui um papel fundamental nesse contexto. É por isso que a educação também joga um papel fundamental neste aspeto.

A educação infantil é a primeira experiência mais intensa das crianças fora do convívio familiar. Quando se fala no âmbito escolar, a educação infantil compreende a primeira etapa da educação básica. O objetivo principal, é a integração gradual das crianças trabalhando aspetos integradores e desenvolvendo habilidades físicas, cognitivas, sociais e afetivas.

Embora o crescimento e o desenvolvimento de todas as crianças sigam padrões semelhantes, cada um tem o seu próprio ritmo. Por isso cabe destacar que o desenvolvimento infantil não é linear e presumível, como muitas vezes se espera.

Piaget e as fases de desenvolvimento

As etapas do desenvolvimento infantil foram o principal tema de estudo do psicólogo Jean Piaget. Piaget se interessou por observar o raciocínio utilizado pelas crianças, enquanto trabalhava numa escola, para responder às perguntas dos seus professores. Posteriormente, passou a observar também os seus filhos. Desta forma, acabou por subdividir as fases da infância.

A teoria de Piaget considera que o desenvolvimento infantil consiste em quatro fases respeito à cognição:

1. Sensório-motor: de 0 a 2 anos

Nesta fase do desenvolvimento infantil, as crianças desenvolvem a capacidade de se concentrar em sensações e movimentos. O bebé começa a interagir com o mundo exterior, interessando-se pelos estímulos que ele proporciona. Durante esse período se desenvolve a coordenação motora. Os bebés nessa faixa etária só têm consciência daquilo que podem ver e é por isso que choram quando a mãe sai do seu campo de visão, mesmo que ela esteja muito perto.

2. Pré-operatório: de 2 a 7 anos

Essa etapa do desenvolvimento cognitivo, caracterizada pela entrada da criança no sistema educacional formal, envolve o desenvolvimento da lógica e o uso de categorias para classificar os objetos e a realidade. Nessa fase, algumas vezes a criança não tem a real perceção dos acontecimentos, mas sim a sua própria interpretação.

Durante esse período a empatia se desenvolve, mas também é possível notar uma fase bastante acentuada do egocentrismo. É a fase dos “porquês”, da exploração da imaginação.

3. Operatório concreto: de 8 a 12 anos

Nessa fase começa a ser demonstrado o início do pensamento lógico concreto e as normas sociais já começam a fazer sentido para a criança. Nesta fase de desenvolvimento, as crianças começam a aprender e praticar operações matemáticas simples. A criança consegue entender que um copo fino e alto  ou um copo baixo e grosso podem comportar a mesma quantidade de líquido.

Nessa faixa etária, o desenvolvimento da criança já contempla conhecimentos sobre regras sociais e sobre o senso de justiça.

4. Operatório formal: a partir dos 12 anos

Aos 12 anos a criança já possui a capacidade de compreender situações abstratas e experiências de outras pessoas. Nesta fase é possível notar avanços em vários aspetos:

• Desenvolvimento de uma maior capacidade de gerar conclusões abstratas a partir do pensamento lógico.
• Compreensão da existência de modos de pensar diferentes dos seus, principalmente nos primeiros anos da adolescência.
• A partir desse estágio de desenvolvimento, as crianças começam a formular hipóteses para si mesmas, até mesmo sobre aspetos da realidade que ainda não conhecem.

Qual a fase do desenvolvimento cognitivo proposta por Piaget que corresponde aos primeiros anos de vida?

Quais são as fases do desenvolvimento segundo Piaget?

Como Piaget explica o desenvolvimento cognitivo inicial?