Qual a importância da rotina na creche?

Q: Qual a importância da rotina infantil?

A rotina exerce influência fundamental no desenvolvimentohelp_outline infantil. Entre outros fatores, ela ensina a criança a conviver com a realidade familiar e até comunitária (bairro, escola etc.), além de contribuir para o fortalecimento da autonomia. A rotina implica regras que estabelecem limites.

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A Nossa Rotina

As rotinas são muito importantes nesta fase inicial do desenvolvimento da criança, pois proporcionam experiências de aprendizagem a todos os níveis.

Além de serem utilizadas como estratégias para atingir determinados objetivos, transmitem ainda segurança, na medida em que a criança começa a perceber o que acontece em cada etapa do seu dia.

É desta forma que as rotinas devem ser programadas no início do ano e realizadas diariamente. Assim, as crianças começam a assimilar e a diferenciar os diferentes momentos do dia, começando a encadeá-los.

A participação da criança em todas as atividades programadas é uma mais valia para a sua efetiva integração no contexto educativo. Só desta forma as aprendizagens serão apreendidas.

07h30	Abertura da Creche
07h30 - 09h25	Acolhimento das crianças
09h25 - 09h40	Canção do Bom Dia/Marcação das Presenças, etc.
09h40 - 10h00	Reforço da Manhã (lanche)
10h00	Início das Atividades Orientadas
11h00	Higiene e Preparação para o Almoço
11h30 - 12h30	Período de Almoço
12h30	Início da Sesta
15h00	Higiene e Preparação para o Lanche
15h30 - 16h00	Período do Lanche
16h00	Início das Atividades Livres
19h30	Encerramento da Creche

Embora as fases do dia ocorram sempre com a mesma lógica e encadeamento, não existe a rigidez e inflexibilidade demonstrados pelo horário acima representado. Sempre que se considerar pertinente e adequado a rotina poderá sofrer alterações.

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outubro / 2022
26	27	28	29	30	1	2
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24	25	26	27	28	29	30
31	1	2	3	4	5	6

Jornal Mundo da Criança Ementa Semanal

As rotinas são muito importantes para o desenvolvimento das crianças. Entre outras coisas boas, transmitem segurança e conforto. São tranquilizadoras e estruturantes. Ajudam as crianças a perceber o mundo, a sentir previsibilidade e controlo e a confiarem nos seus cuidadores e no mundo. E a confiança é a base necessária à brincadeira, à exploração e à aprendizagem. As rotinas estáveis podem também ajudar a prevenir birras e ansiedades: permitem às crianças antecipar o que vai acontecer a seguir. As rotinas previsíveis facilitam ainda o desenvolvimento da autonomia, auto-controlo e responsabilidade das crianças.

Cada família tem as suas rotinas e rituais, o importante é que sejam estáveis, consistentes e adequadas ao desenvolvimento das crianças. As rotinas são especialmente importantes em momentos de transição e em alturas do dia em que precisa da colaboração da criança, como por exemplo, deixar e ir buscar a criança à creche, hora de dormir, refeições, higiene…etc. Já os rituais são formas específicas de conduzir cada rotina, são simbólicos, e imprimem a identidade emocional e familiar à rotina.

Sugestões:

Estabeleça rotinas consistentes no dia-a-dia da criança, desde o acordar ao deitar.
Crie rotinas de leitura (ex. ao deitar), é um habito que se pode desenvolver desde cedo e que contribui para as competências linguísticas da criança (bem como para outras áreas de desenvolvimento).
As rotinas de interação social como cumprimentar, despedir, e conversar, também ensinam competências sociais e linguísticas às crianças.
Para algumas crianças as transições entre momentos da rotina são mais difíceis, para facilitar pode fazer pré-avisos (ex. “daqui a 5 minutos/quando o relógio tocar vamos jantar”) ou usar músicas ou jogos que sinalizem essas mudanças (ex. música do arrumar, do jantar, do deitar, etc.).
As rotinas podem ser sempre oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento, são momentos em que se pode conversar, praticar e desenvolver a linguagem, os sentidos, a motricidade, a capacidade de resolução de problemas etc. (ex. só num banho pode transferir água entre copos, ver o cheio e o vazio, o leve e o pesado, o boiar e o afundar, sentir a água e a espuma, falar do quente e do frio, das partes do corpo, etc.).
Desenhe ou coloque imagens das rotinas num local visível (de preferência com a ajuda da criança).
Se as rotinas tiverem de ser alteradas comunique-o à criança para que esta sinta previsibilidade.
Durante as rotinas use rituais que guarda com carinho da sua própria infância (ex. cantar a música que os seus pais cantavam quando era criança), ou crie os seus próprios rituais com os seus filhos.
Lembre-se que as rotinas envolvem dois aspetos essenciais da aprendizagem - as relações e a repetição. Aprovei-te estes momentos com o seu filho, tornando-os momentos prazerosos, de proximidade, de afeto e de aprendizagem.
Algumas crianças necessitam de rotinas mais estruturadas que outras. Cada criança tem as suas próprias características, sendo importante ajustar sempre as estratégias que usa às mesmas.

Nota: Caso tenha alguma preocupação deve consultar um especialista para avaliar a situação e recomendar a melhor forma de intervenção.

Joana Nunes Patrício

Licenciada em Psicologia pelo ISCTE-IUL
Mestre em Psicologia Social e das Organizações
Participação em projetos de investigação e intervenção social e comunitária na área da proteção a crianças e jovens em risco, na área da parentalidade, e na área da educação.
Membro da ISPCAN - International Society for the Prevention of Child Abuse and Neglect

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