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Avaliação psicológica no contexto escolar e educacional, livro da coleção Avaliação Psicológica, reúne reconhecidos especialistas da área para compartilhar informações relevantes para a compreensão, a avaliação e a intervenção em aspectos psicológicos e sociais dos estudantes, especialmente na Educação Básica. Para isso, a obra traz temas relacionados à avaliação de questões do desenvolvimento, de cognição e aprendizagem, de aspectos de saúde mental, além de tópicos transversais aos espaços escolares, como avaliação da adaptabilidade de carreira, avaliação em situações de violência escolar e a importância da avaliação de projeto de vida. CONHEÇA O SUMÁRIOPrefácioPARTE I - Avaliação psicológica e educaçãoCapítulo 1. Psicologia, educação e avaliação psicológicaCapítulo 2. Escrita de documentos decorrentes de avaliação psicológica para o contexto escolarPARTE II - Avaliação de questões do desenvolvimentoCapítulo 3. Identificação de atrasos do desenvolvimento nos primeiros anos escolaresCapítulo 4. Identificação de sinais de risco para transtornos do neurodesenvolvimento na escolaCapítulo 5. Avaliação de habilidades sociais na escolaCapítulo 6. Avaliação de intensidade de apoio e planejamento educacional para pessoas com deficiência intelectual
PARTE III - Avaliação de cognição e aprendizagemCapítulo 7. Alfabetização infantil: preditores, avaliação e acompanhamento/monitoramentoCapítulo 8. Mapeamento da aprendizagem e do desempenho acadêmico pelo Teste de Desempenho Escolar (TDE II)Capítulo 9. Avaliação de inteligência: aplicação no espaço escolarCapítulo 10. Avaliação de estudantes com altas habilidades no contexto escolar
Capítulo 11. Avaliação psicológica da deficiência intelectual e o papel do psicólogo escolarCapítulo 12. Avaliação de funções executivas na neuropsicologia escolarCapítulo 13. Diagnóstico neuropsicológico dos transtornos da aprendizagemPARTE 4 - Avaliação de aspectos de saúde mentalCapítulo 14. Rastreio em saúde mental na escolaCapítulo 15. Avaliação de comportamentos de risco na adolescênciaCapítulo 16. Comportamento autolesivo e ideação suicida na adolescênciaCapítulo 17. Avaliação de variáveis positivas no contexto escolarPARTE 5 - Questões transversais aos espaços escolaresCapítulo 18. Avaliação da adaptabilidade de carreira em processos de orientação profissionalCapítulo 19. Avaliação em situações de violência escolar, bullying e cyberbullyingCapítulo 20. A importância da avaliação de projetos de vida no contexto educacionalPÚBLICO-ALVOEstudantes de graduação e pós-graduação em Psicologia e profissionais da área, sejam da Psicologia ou da Educação. CONHEÇA OS ORGANIZADORESClaudio Simon Hutz, Denise Ruschel Bandeira, Clarissa Marceli Trentini, Jaqueline Portella Giordani. DADOS TÉCNICOSISBN: 9786581335205 Formato: 17,5x25 cm | 284 páginas | Peso: 592g. Ano: 2022 O que é avaliação psicológica escolar?A avaliação psicológica educacional contribui para o desenvolvimento e aprimoramento de medidas que possibilitem a verificação do desempenho dos alunos e, subsequentemente, caso necessário, possam ser implementados programas de intervenção para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Qual o papel dos testes psicológicos na avaliação psicológica no contexto educacional?Especificamente no contexto educacional, existem registros de sua utilização desde o início do século XX, sendo que os testes psicológicos, ao longo do desenvolvimento da área, tiveram o papel de auxiliar na realização do diagnóstico de deficiência mental e dificuldades de aprendizagem.
Quais os contextos da avaliação psicológica?Existem vários contextos neste campo como: Avaliação Neuropsicológica, Avaliação Psicossocial, Avaliação Jurídica, Avaliação de Competências, entre outras específicas.
Qual é o objetivo da avaliação psicológica?O termo avaliação psicológica tem sido usado para descrever um conjunto de procedimentos que têm por objetivo “coletar dados para testar hipóteses clínicas, produzir diagnósticos, descrever o funcionamento de indivíduos ou grupos e fazer predições sobre comportamentos ou desempenho em situações específicas” (Hutz, 2009 ...
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O que é avaliação psicológica no contexto escolar?
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