Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos da sociedade no período da monarquia Romana

O estudo da monarquia romana conta com um conjunto de fontes históricas bastante limitadas. A grande maioria das informações obtidas desse período é extraída da interpretação de lendas que fazem referência aos sete reinados instituídos nesta época. Embora a fundação de Roma seja uma história de natureza mítica, estas lendas apontam Rômulo com sendo o primeiro monarca da cidade.

Segundo a lenda do “Rapto das Sabinas”, uma das primeiras preocupações de Rômulo era empreender formas para que a cidade fosse povoada. Com isso, passou a atrair fugitivos e pastores de diferentes regiões com a garantia de que concederia uma esposa a cada um dos novos habitantes. Para cumprir sua palavra, organizou um banquete para distrair os habitantes da tribo dos Sabinos. Nesse meio tempo, raptou suas mulheres para torná-las esposas dos romanos.

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• 1 - Mapa Mental: Roma Monárquica

Mapa Mental: Roma Monárquica

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Essa lenda assinala o processo de fusão entre os romanos e sabinos, que se alternariam na ocupação do trono real. De fato, o segundo rei de Roma, Numa Pompílio, é de origem sabina e foi responsável pela organização dos cultos religiosos da cidade. Outras lendas explicam como os limites da cidade romana se estenderam com a conquista de novas regiões. Túlio Hostílio, o terceiro rei, teria dominado a cidade de lba Longa. Anco Márico, sucessor do trono, foi quem construiu o porto de Óstia e a ponte Sublícia.

No século VII a.C., a cidade de Roma passou a ser governada por reis de origem etrusca. O primeiro deles, Tarquínio, O Antigo; foi responsável pela construção de importantes obras públicas. Sérvio Túlio, seu sucessor, preocupou-se em proteger a cidade com a construção de uma muralha. Além disso, dividiu a população em quatro grandes tribos urbanas e promoveu a distinção social do povo romano com base em suas riquezas.

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A economia do período monárquico era agropastoril. Os patrícios compunham a elite romana, representando os proprietários de terra. Costumavam se reunir em torno da liderança de um mesmo chefe familiar e cultuavam antepassados em comum. Os encontros religiosos eram normalmente realizados nas cúrias. Os parentes mais pobres dos patrícios, os clientes, não possuíam terras e viviam sob a proteção dos patrícios. Todo aquele que não pertencesse à família de algum patrício era considerado plebeu.

No governo de Tarquínio, O Soberbo, foram criados o sistema de esgoto da cidade de Roma, chamado de “cloaca máxima”, e um templo de adoração ao deus Júpiter. Tarquínio foi deposto após seu filho, Sexto Tarquínio, violentar Lucrécia, filha de um importante membro da classe patrícia. Esse incidente parece ter sido usado como desculpa para a deposição de Tarquínio. Segundo relatos, o rei etrusco desagradava à elite econômica romana ao conceder benefícios às camadas mais pobres da população.

Com a queda do rei etrusco, o Conselho dos Anciãos, órgão de representação política dos patrícios, inaugurou o regime republicano em Roma. Essa transformação só foi possível graças à crise vivida no interior do Império Etrusco, após as derrotas militares sofridas contra os gregos e gauleses. A instituição da República marcou a hegemonia dos patrícios nos quadros políticos e econômicos do antigo povo romano.

Por Rainer Sousa
Graduado em História

*Mapa Mental por Daniel Neves
Graduado em História

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1. CONTEÚDOS 
Capítulo 4- Os gregos 
Capítulo 5- Os romanos 
 
2. ROTEIRO DE ESTUDO 
Estudar todos os dias, rever as tarefas e trabalhos não realizados, organizar suas dúvidas e esclarecê-las com o(a) 
professor(a). 
Elaborar um resumo com as principais ideias abordadas sobre os conteúdos acima citados.Elaboração de textos 
referentes aos temas trabalhados. 
Realizar uma leitura cuidadosa dos textos, grifando as partes mais significativas. 
Refazer as atividades do livro referentes aos conteúdos trabalhados. 
 
 
3. FORMA DE AVALIAÇÃO 
 
- Durante o período de recuperação o aluno realizará uma lista com exercícios de revisão que terá 
o valor máximo de 2,0. A lista deverá ser realizada e entregue no dia da prova de REC para o 
aplicador 
 
 
- Os alunos participarão de plantões de dúvidas agendados pela coordenação, se necessário. 
 
- Realização de Prova escrita com o valor de 8,0 agendada pela coordenação. 
 
 
 
4. Lista de exercícios: 
 
1. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos históricos da política e sociedade no período da Monarquia 
Romana? 
 
A - O sistema político era a democracia e a sociedade dividia-se em: nobres, comerciantes e escravos. 
B - O sistema político era a monarquia e a sociedade dividia-se em: patrícios (nobres proprietários de terras ) e plebeus 
(comerciantes, artesãos e pequenos proprietários). 
C - O sistema político era o parlamentarismo e a sociedade dividia-se em: governadores, classe média e camponeses. 
D - O sistema político era o presidencialismo e a sociedade dividia-se em: presidente, burguesia e servos. 
 
2. O que foi a política do pão-e-circo durante o Império Romano? 
 
A - Política promovida pelo imperador romano para arrecadar mais impostos, através da cobrança de taxas em 
atividades de lazer e sobre o comércio de pão. 
Objetivo: Retomar os conteúdos trabalhados no trimestre para que dúvidas sejam esclarecidas e métodos de estudos 
sejam estabelecidos. 
 
 
PROJETO DE RECUPERAÇÃO PARALELA 
2º Trimestre - 2017 
2015 
 Disciplina:História Ano/ Série: 6º ano do E. Fundamental II 
Professor(a): Marina Furlan 
B - Política dos reis romanos para aumentar o comércio de pão e outros alimentos que utilizavam o trigo como matéria 
prima. 
C - Distribuição de alimentos (principalmente pão) e diversão (principalmente luta de gladiadores) como forma do 
imperador agradar os mais pobres, diminuindo as tensões sociais e evitando revoltas e conflitos em Roma. 
D - Política promovida pelos senadores romanos com objetivo de proibir o circo e a venda ilegal de pães em Roma. 
 
3. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos importantes da cultura e religião romana? 
 
A - Artes plásticas totalmente inovadora, realização de Jogos Olímpicos e religião monoteísta (antes do cristianismo). 
B - Esculturas e pinturas inspiradas na arte egípcia, realização de atividades culturais para toda população e ausência 
total de religião. 
C - Valorização da cultura africana, desvalorização total da cultura grega e religião baseada nos elementos da natureza. 
D - Luta de gladiadores, esculturas inspiradas na arte grega, existência de mitos e religião politeísta (antes do 
cristianismo). 
 
4. Sobre a crise do Império Romano, é verdadeiro afirmar que: 
 
A - O Império Romano entrou em crise porque todos os soldados romanos abandonaram seus postos e foram morar em 
cidades da Ásia e África. 
B - A crise do Império Romano foi motivada pela corrupção, baixos investimentos no exército, crise agrícola e presença 
dos povos germânicos nas regiões de fronteiras. 
C - A crise do Império Romano ocorreu em função da invasão de povos africanos. 
D - O Império Romano entrou em crise, pois os papas passaram a governar todas as províncias romanas no século V. 
 
 5. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos do legado romano para as civilizações posteriores? 
 
A - O direito romano, presente até os dias de hoje na cultura do Ocidente, assim como o latim, que deu origem a língua 
portuguesa, francesa, italiana e espanhola. 
B - A religião politeísta romana que até hoje é predominante no mundo ocidental. 
C - As técnicas de construção de pirâmides e a Medicina, através do processo de mumificação de corpos. 
D - A língua inglesa, a democracia e a educação voltada para as artes e cultura. 
 
6-Escreva em ordem cronológica os três grandes períodos da história romana: 
________________________________________________________________________________________________ 
 
7- Na Roma antiga, o escravo era considerado um animal de trabalho sobre o qual o senhor detinha o direito de vida e 
de morte. Em quais condições alguém se tornava escravo na República romana? 
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_____________________________________________________________________________________________ 
 
8- Relacione abaixo as camadas sociais com suas respectivas funções. 
( A ) Patrícios ( B ) Plebeus ( C ) Clientes ( D ) Escravos 
( ) Eram utilizados em serviços domésticos,trabalhos agrícolas, ou capatazes,professores, etc.Eram considerados como 
objetos. 
( ) Homens livres que prestavam serviço aos cidadãos romanos em troca de ajuda econômica e proteção social. 
( ) Classe constituída pelos grandes proprietários de terra e de gado. 
( ) Eram os comerciante, os artesãos e os camponeses. Lutando por seus interesses, conseguiram uma série de 
direitos e privilégios. 
 
9- "Augusto conquistou os soldados com presentes, o povo com pão barato, e todos os homens com os frutos da paz. 
Assim tornou-se progressivamente mais poderoso, congregando em si as funções do Senado, dos magistrados e das 
leis." (Tácito, Anais 1.2, MOSES HADAS, ED., THE COMPLETE WORKS OF TACITUS, NEW YORK, RANDOM 
HOUSE, 1942, p. 3). 
 
a)Identifique o período da história de Roma tratado nesse texto. 
___________________________________________________________________________________________ 
 
b) A partir dos elementos indicados no texto, caracterize o Estado romano durante esse período. 
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ 
 
10- Durante a fase republicana, ocorreram revoltas dos plebeus, homens livres que não possuíam direitos políticos. (...) 
As principais causas das revoltas dos plebeus foram a escravidão por dúvidas, a inexistência de leis escritas, a 
proibição do casamento entre patrícios e plebeus e a obrigatoriedade de os plebeus lutarem nas guerras. 
FARIA, Ricardo de Moura; ADHEMAR Marques; BERUTTI Flávio. História e Companhia- 5ª série. Belo Horizonte: 
Editora Lê, 1998. 126 p. 
 
Em suas lutas por direitos, os plebeus conseguiram a permissão para o casamento entre patrícios e plebeus através da: 
a) Lei das Doze Tábuas (451 a.C.) 
b) Eleição dos Tribunos da Plebe (494 a.C) 
c) Lei Canuléia (445 a.C) 
d) Lei Licínia (367 a.C) 
 
11-Roma e Cartago passaram de aliadas a inimigas mortais.”. Quais os ganhos que Roma obteve com a derrota de 
Cartago? 
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12-Foram grandes proprietários de terras, rebanhos e escravos. Tiram direitos políticos e também desempenhavam 
altas funções públicas no exercito, na religião, na justiça ou na administração. Eram os cidadãos romanos: 
a) Os plebeus 
b) Os patrícios 
c) Os clientes 
d) Os clãs 
e) Os trabalhadores rurais 
13-O idioma principal dos antigos romanos era: 
a) O italiano 
b) O latim 
c) O hebraico 
d) O aramaico 
e) O greco-romano 
14-Qual instituição tinha mais poder na República Romana? 
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Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos históricos da política da sociedade no período da monarquia romana?

Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos históricos da monarquia romana?

Quais são os aspectos históricos da política e sociedade no período da monarquia romana?